学活儿网李一佳打造“信用+体验”的教育平台

  (速途网小西访谈第99期)
小西的话:每个创业者的心中,都有一份或大或小的信念。许是少时的一个纯粹志向,许是对某个领域的执着认识,许是生活中的人带给的灵感启发,创业者们正是被此激励而不断向前。

  踏入教育行业其实并不是学活儿网创始人李一佳的“初衷”。小时候,李一佳的理想是当科学家。为了这个目标,他一直勤奋好学,从不松懈。天道酬勤,最终优秀的高考成绩也顺利将李一佳送入科学家的摇篮——中国科学技术大学。但后来李一佳却没有走上科研道路,而是与人联合创立求职、留学教育机构,而今又创办学活儿网,一个连接老师与学生两端需求的教育平台。

学活儿网CEO李一佳 (速途网拍摄配图)

  创业灵感源自家人

  说起创办学活儿网的初衷,李一佳马上进入兴奋状态讲起了他两位家人的故事。“我太太是一位高级瑜伽教练,之前在悠季瑜伽执教,水平算是相当高的了。为了更加自由的教学空间,她离开悠季,出来自己开班。可是让她始料未及的是,离开大机构,自己办学,在第一个环节上就碰到到难题——招生”。

  以前在机构,只管上课,完全不懂招生。区域位置、办学环境发生变动后,先前积累的学员生源就断了,招生的一系列环节又得从头开始,设计招生手册、宣传单、派发、收集反馈单等“劳民伤财”的前期工作。介绍到这里,李一佳情不自禁地摇了摇头。而不仅是太太需要招生,李一佳的岳母也是一位教育工作者,原先在昆明当地是资深的高中数学老师,而来到北京后,也遇到了招生无门的困境。

  推而广之,这样的困境在其他老师以及教育机构中也频频上演。李一佳心想,即便再优秀的老师,离开之前执教的圈子,到一个陌生环境拓展新的教学平台,都会在招生上遭遇滑铁卢。如果搭建一个平台,将培训老师与学生连接起来,双方有一个桥梁互取所需,就能将优秀教师资源与学生需求达到高效匹配。

  这个创业念头日渐成熟。终于,朝着目标,李一佳很快便组建起团队,筹备前期网站搭建,确定平台名称。为了体现少儿及特长教育的定位,团队最终选定“学活儿”作为网站名称。

  学活儿特色似“淘宝”?

  不同于其它教育网站,学活儿网不直接提供教育服务,而是为老师、培训机构与学员之间搭建一个平台,连接供需两端。在学活儿网上,教师通过发布课程信息及师资介绍,充分展示其教学特点及优势。学员在学活儿网任意浏览,了解所需教学信息,根据兴趣及学活儿独特的评价机制选择自己感兴趣且优质的培训资源。

  与此同时,学活儿网还提供课程线下试听。学员在购买一项长期的培训之前,可以亲身体验该门课程,然后根据自己实际上课的感受来对老师做出评价和决定是否继续购买课程。这一模式,曾被人评论为与淘宝平台相似。但李一佳对此说法存有自己的观点,他说,“平台或有相似之处,但教育不同于一般的商品,除了数据化的评价外,更重要的是现场真实的体验,一堂课老师讲得好不好,每个人的感受都不一样,淘宝是纯商品交易,我们的平台是连接教育供需,这样比较其实不够准确。”

  “酒香不怕巷子深”的理论在今天已然不太适用。没有渠道、缺乏有效的推广平台,即使是香醇佳酿,巷子深了,买酒的人就走去别家了,自己只落得个无人问津。所以,推广至关重要。

  学活儿网会对平台上的课程进行整体的推广工作,相当于老师们的专属推广员。培训信息一旦放到学活儿网上,学活儿自动进行24小时宣传和招生。而推广费用则按照效果支付。并且,针对单纯的教学信息展示,学活儿实行免费。对于无力在推广上大笔投入的小型教育机构和个人老师,学活儿网的这种模式可以说是一个福音。李一佳补充说,“只有当学生对培训课程感兴趣进行试听时,我们才会收取非常低廉的信息费。有学生愿意试听就意味着推广成功了,这时我们收钱就是理所应当了。”

  缘何深植教育情缘?

  李一佳从小就是一个勤奋学优的好学生,学业颇为一帆风顺。谈及小时候的梦想当科学家,以及大学进入中科大,李一佳说,这是很多中国的小孩都会有的想法和成长轨迹,但是从象牙塔走向社会后,就会发现理想和现实存在很大距离。像许多大学毕业生一样,李一佳也做过程序员、销售。但这些都没能充盈他的内心,他还想找寻自己真正愿意倾注热情的事业方向。

  几年后,李一佳去到美国著名的伯克利哈斯商学院攻读MBA。期间,李一佳深切感受到了两国教育文化的差异。国内小孩喜欢记忆一些现有的东西,比如国家首都,而美国的小孩则不愿在这些缺乏趣味的事上花费精力,他们会寓教于乐地去发现自己的兴趣和方向,激发潜力地去创造和改变。而李一佳认为,这样的教育方式无疑更能发掘人的天赋与兴趣,更能培养有用之才。

  目前,学活儿网的主要培训是面向少儿阶段的特长教育。但李一佳说学活儿网并不是他最终的目标,他计划以后做一些更基础的教育工作,甚至去农村开展。他希望通过教育去为那些想改变命运的人注入力量,让他们获得认知这个世界的钥匙,获得更多选择的机会。(王瑾)

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